A disciplina de Circo na Escola

Circo e Infância sempre caminharam juntos. Os artistas que encantam no picadeiro como malabaristas, equilibristas, bailarinas e palhaços foram fascinação para muitas gerações e seguem assim até os dias atuais. Engana-se quem pensa que a arte sob lonas está cada vez mais distante das novas gerações, munidas de tanta tecnologia.

Desta vez, o circo ganhou espaço na escola, e a porta de entrada está na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental.

Mas como é trabalhado o Circo na Educação Infantil e no Ensino Fundamental? As crianças tornam-se artistas? Qual a proposta?

Em 2019, uma das novidades do quadro curricular da Educação Infantil ao 1º Ano do Ensino Fundamental foi justamente a inserção da disciplina de Circo, no COSIN.

A proposta apresentada pela direção do Colégio, em conjunto com a coordenação pedagógica, teve pelo menos seis meses de estudo até sua implementação no Colégio.

As aulas, ministradas pela Professora e ex-aluna do COSIN, Yamara Fabri, têm como proposta o estímulo e o desenvolvimento físico, artístico e emocional das crianças, a partir do aprimoramento de diferentes habilidades motoras, do equilíbrio, da força, da flexibilidade e da noção espacial e corporal.

Yamara comenta como estão sendo os primeiros dias de aula da nova disciplina e a resposta dos pequenos. “Nesse primeiro momento, eu estou deixando-os mais acostumados com o que a gente faz no circo, por meio de jogos simbólicos e atividades que tenham no circo para tomarem conhecimento da consciência corporal circense”.

Após a etapa inicial da nova disciplina, ainda serão trabalhados malabares e, mais adiantes exercícios aéreos.

Yone Peloso, coordenadora da Educação Infantil do COSIN mostra-se confiante com os resultados da disciplina. “Por perceber os benefícios obtidos em outras instituições, tenho certeza que tão logo vamos perceber a melhoria para o aluno”.

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